分卷阅读87

    



    他右脚踏上踩杠，把手机搁在腿面，半遮半掩地给谈容发消息道：[我决定等会儿发条微博，转抽两个人免费画头像，权当给大家发放五一福利了。]



    面试稳过，必须与众同乐。



    微博一堆人等着他开单接稿，这时候突然转发抽奖，已经可以预见评论里的大型祈欧现场了。



    谈容在他上课前就留言说明自己要忙，没有立即回复，隔了片刻才道：[看来成绩不错。]



    [那当然，毕竟背后有谈教授替我做后盾。]竹言蹊选了张小猫递茶捏腿的殷勤图，[谈教授兼职辅导辛苦了。虽然谈教授的rou体不能陪我去考场，但是我相信，谈教授的灵魂将与我同在。]



    谈教授，谈教授，谈教授。



    入眼全是谈教授。



    这要是他趴在谈容耳边连声叫唤，早就被堵住嘴巴绳之以法了。



    眼下隔着手机屏幕，谈教授有心无力，只能任由他调戏，最多依靠文字反击:[为竹老师服务。]



    竹言蹊对“老师”这个称呼格外敏感，上次情深意浓时被这么叫了一声，后颈当即就烧红了，一路蔓延到肩胛的蝴蝶骨。



    本身就颤得够呛，唤完更是抖得厉害。



    竹老师敛目瞧着聊天窗口的气泡，在嘴里短暂鼓了一小口气，再慢慢呼出，似乎只要多做这个小动作，就会把脑子里的不健康联想一并吐出去似的。



    排在竹言蹊后面的学员走上讲台，谈容也要去忙手头的工作。



    竹言蹊把手机揣回兜里，红着耳尖儿看向台上的女生。



    机构内部编有结构化的抽题软件，助教拖动鼠标，随机抽出一道极其基础，也极其简单的试题：你想成为老师的理由是什么？



    类似的问法很多，例如“你为什么想要当老师”，“你认为自己具备老师的哪些素质”，改革前的教资面试也经常会考。



    竹言蹊特意总结过非时政模块的答题套路，在听清题目的一瞬间，他条件反射地将各条各点的关键词在脑中过了一遍。



    不止是他，就连坐在更后一座的人也小声背了句，“太阳下最光辉的职业”，“人类灵魂的工程师”。



    大家报名冲刺班都是为了查漏补缺，基础性试题几乎张口就答。



    站在讲台的女生却沉默一会儿，说出与参考答案相悖的话来：“其实在我读高三之前，我从来没有想过去成为一名老师。”



    考试中遇到这类问题，考生一般会将个人经历修饰得很漂亮，最好是从“儿时梦想”开始讲起。



    女生开头第一句，直接把旁人听愣了。



    而她随后才简要讲起自己想当老师的契机。



    女生说，她从小就是一位很中庸的学生，面对各有所长的同龄人，甚至时不时还会觉得有些自卑。在高三一模考试时，她突发奇想地将作文写成体裁，但由于时间有限，她也缺乏经验，没能收尾就被收去了答题纸。最后成绩可想而知，从中庸变成了不中庸，重重跌出了历史新低。



    当时父母呵责她，同学或替她惋惜，或看她笑话，只有语文老师兴致满满地看完，对她道：“小同学挺会设置悬念啊。喜欢创作是好事，只要能坚持，你以后会写出一番成绩的。”



    “不夸张的说，那是我成年前听过的唯一一句肯定我的话。”女生道。



    可能是她上学以来的考试排名永远不拔尖，连家里父母都没对她抱有厚望，只希望她普普通通的毕业，有份普普通通的工作，普通安稳地步入中年人行列。



    而女生却将那句“你以后会写出一番成绩”记在心里，高考结束，她一门心思扑进书里，系统地学习创作技巧，多写多练，多思多想，在大学毕业前，拿下了她人生中的第一项大奖，也让她之后的人生轨迹彻底偏离了“平庸”的定义。



    “在小时候的我看来，自己永远都比别人差些，没有明确的爱好，没有擅长的事情，人生就像一本最寻常的说明书，真的一眼就能望到尽头。”



    “可是现在回头在看，我好像也可以活得稍微与众不同一点。我好像也可以不用像父母安排的那样，做着自己不感兴趣的工作，只为了成为一位普通安稳的中年人，甚至永远不知道自己想要什么。”



    女生在说话的时候，眼睛里始终亮晶晶的。



    竹言蹊坐在最前排，和对方仅仅隔了两米不到的距离。



    他差点被女生眼里的光晃花了眼，总觉得心底有根埋了很久很久的刺，终于戳伤皮rou，扎得他隐隐刺疼起来。



    这阵刺痛来得突然，竹言蹊短短跑神了几秒，等他缓过来，女生已经最后作结了。



    “我的老师把他心底的那束光传递给了我，那么我也希望可以像他一样，把光的种子播种进其他孩子的心里，哪怕只能照亮很小的一个群体。”女生笑道，“虽然我的专业能力尚有不足，但是我对教育事业的热情绝对不会输给任何人。以上是我的全部回答，谢谢。”



    话音落定，教室里不知是谁带头，啪啦啪啦地给她鼓掌。



    竹言蹊慢半拍地客串起了鼓掌机器，之后女生如何试讲，老教师和助教如何点评，他都没有留意去听。



    心底的细小刺痛渐渐具现化成详尽的情绪。



    焦躁，憋闷，慌虑，发急，林林总总的情绪交汇融杂，合体成一个最为清晰明确的念头。



    他有那么一点儿的不甘心。



    他感觉自己一直以来在做的事情，似乎和女生一眼望到的尽头没多大区别。



    



    



    第55章看穿



    竹言蹊整个下午的心情就跟坐过山车似的，爬坡俯冲，最后停在终点站，没劲儿动弹了。



    这堂课上到尾声，学员可以按照自身情况，选择提前离班，或者挨个找老师助教单独交流。



    大家摸底考的保守打分都不算低，即便有人可能会有擦线的危险，但错不至深，还能有药可救。



    甭管危不危险，每个人都想让自己的发挥更稳定一些，确保两天后的正式考试不掉链子。尤其新政策明文规定，在编制考试分数相同的情况下，教资成绩也被列入评定排名的参考之一。大家自然希望面试得分能够再高一截。



    竹言蹊的教资理念主张能过就好，和其他学员的考心勃勃形成了鲜明对比。



    他眼瞅着旁人一个接一个地上前，再一个接一个地回来刷刷动笔，身体钉在椅子上动也不动，脑子里琢磨不出，且不想琢磨出什么亟待解决的问题。



    在这儿干坐着看女生激情学习不仅浪费时间，还惹得心底那股焦气愈腾愈烈。



    竹言蹊“啪”地扣紧笔盖，抓住老师助教得闲的时机，起身打了声招呼，抄过背包直接出去了。



    教室外走廊的窗户开着，小风股股往里吹，比室内空气通畅不少。



    竹